党的二十大报告指出，要“加大国家通用语言文字推广力度”。我国是统一的多民族国家，推广普及国家通用语言文字是铸牢中华民族共同体意识的必然要求。
国家通用语言文字是各民族共有共享的中华文化符号和形象，是各民族共同的主要交际工具。民族地区推广普及国家通用语言文字，有利于各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，对铸牢中华民族共同体意识有重要作用。
推广普及国家通用语言文字有利于推进民族地区经济社会发展，夯实铸牢中华民族共同体意识的物质基础。共同富裕，一个民族都不能少。我国已经完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，迎来了乡村全面振兴的艰巨任务。2022年教育部等三部门印发的《国家通用语言文字普及提升工程和推普助力乡村振兴计划实施方案》明确指出要全面推行国家通用语言文字教育教学，巩固拓展推普脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，全面提高国家通用语言文字普及程度和质量，推动国家语言文字事业高质量发展。国家通用语言文字的推广普及，使得越来越多的少数民族群众来到中东部地区经济较为发达的城市工作生活，中东部地区群众积极到民族地区投资就业，各民族群众在经济交往中潜移默化地铸牢了中华民族共同体意识。
推广普及国家通用语言文字有利于构筑中华民族共有精神家园，夯实铸牢中华民族共同体意识的思想基础。习近平总书记在2019年全国民族团结进步表彰大会上指出：“各族文化交相辉映，中华文化历久弥新，这是今天我们强大文化自信的根源。”中华文化是中华民族共有精神家园，少数民族文化是中华文化的重要组成部分。国家通用语言文字是传承中华文化的重要载体。在少数民族地区推广普及国家通用语言文字，不仅可以使少数民族优秀传统文化得到广泛传播和发展，而且在文化的交流中各民族群众不断增强“五个认同”。国家通用语言文字的广泛使用使得各民族群众在文化上的兼收并蓄、情感上的相互亲近，形成人心凝聚、团结奋进的强大精神纽带。
推广普及国家通用语言文字有利于促进各民族交往交流交融，夯实铸牢中华民族共同体意识的社会基础。改革开放以来，我国进入各民族跨区域流动的历史活跃期。语之相懂，心之相通，情之相融，各民族群众熟练使用国家通用语言文字，在广泛交往中成为和睦邻居、知心朋友，相互了解、彼此包容、相互尊重。推广普及国家通用语言文字，扩大了各民族之间交往的广度，增加了交流的深度，增进了交融的最大公约数。
“十四五”规划明确提出，要“提高民族地区教育质量和水平，加大国家通用语言文字推广力度”。民族地区要从铸牢中华民族共同体意识、实现民族地区社会主义现代化等高度去看待国家通用语言文字的普及和推广工作，做好这项利国利民的长久事业。
第一，要高度重视，不断加强顶层设计。民族地区要坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，充分认识到推广普及国家通用语言文字的重要性和必要性，加强顶层设计，用好全国推广普通话宣传周等活动平台，按照“聚焦重点、全面普及、巩固提高”的新时代推广普通话工作方针，加大统筹力度，强化资金保障，细化工作举措，加强本地区工作督促指导。民族地区党员要带头使用国家通用语言文字，切实发挥表率作用，坚定推动普及国家通用语言文字各项政策落地见效。
第二，理论学习要先行，充分凝聚共识。在民族地区推广普及国家通用语言文字，需要民族地区干部群众认真学习国家民族理论与政策，特别是有关国家通用语言文字的相关法律法规和政策，认真学习和掌握语言文字工作规律，培养“多样和谐、功能互补”的现代语言生活观念。各民族群众要认识到坚持和巩固国家通用语言文字主体地位的重要性。
第三，用好语言学习关键期，抓好学前和义务教育。党的二十大报告指出：“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置，强化学前教育。”学前教育和义务教育阶段是学生学习语言的关键期，民族地区在这一阶段大力推广普及国家通用语言文字，可以起到事半功倍的效果。要在民族地区各学校全面使用国家统编教材，逐步实现学生在空间、文化、心理等方面的全方位嵌入。
第四，多措并举提升教师推广普及国家通用语言文字的能力。在民族地区推广普及国家通用语言文字，教师要具备良好的国家通用语言文字应用能力。要开展好民族地区教师国家通用语言文字应用能力培训，用好“国培计划”，增加省及地市级培训项目。要大力宣传在推广普及国家通用语言文字事业中的优秀教师、典型经验等，用优惠政策吸引教师，用良好氛围温暖教师。要鼓励较发达地区向民族地区支援高水平教师，鼓励民族地区教师“走出去”，与中东部教师结对子，努力建设一支铸牢中华民族共同体意识行动特别坚定、推广普及国家通用语言文字特别热情的教师队伍。
语言通，心则通。国家通用语言文字的普及，有利于各民族在中华民族大家庭中像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，有利于各民族群众在尊重和包容差异性的基础上不断增进共同性，有利于构建维护国家统一和民族团结的坚固思想长城。在具体工作的开展中也要遵循语言科学规律，尊重少数民族语言文字，不断铸牢中华民族共同体意识。
（戴慧琦，北京语言大学马克思主义学院讲师、博士；熊坤新，中央民族大学中国民族理论与民族政策研究院教授、博导）