“谁来数数这里有多少个三角形？”“１、２、３……１４个！”
5月份的一天，西藏墨脱县完全小学一年级一班，一堂多媒体教学课正在进行。前来听课的新任副校长格桑德吉静坐角落，认真记录。
4月26日，格桑德吉在给孩子们上课。（旦增尼玛曲珠摄）
格桑德吉，藏语意为“时代好，也幸福”，门巴族，1978年出生于曾经的高原“孤岛”、我国最后一个通公路的墨脱县。
至今，格桑德吉仍清晰记得11岁时她和小伙伴第一次走出墨脱去外面上学的情景：穿越原始森林、跨越冰河、瀑布、翻越雪山，走了整整７天。
4月20日，格桑德吉上网上查阅资料。（旦增尼玛曲珠摄）
教育改变了她的命运。2001年，格桑德吉从河北师大附属民族学校毕业，怀揣着“让门巴族孩子都能上学”的梦想，她选择回乡任教。
4月22日，格桑德吉在进行家访。（旦增尼玛曲珠摄）
进出墨脱难，来往墨脱县各乡村之间的路也是无比艰难。为了孩子们不辍学，格桑德吉频繁往返于泥石流、山体滑坡频发的悬崖山谷间；为了孩子们安全到家，格桑德吉和男老师一样，送孩子趟河水、溜铁索、走悬崖；为了孩子们不停课，其他地方缺老师时，格桑德吉背起干粮就赶过去。
4月21日，格桑德吉在听课。（旦增尼玛曲珠摄）
2013年10月，墨脱公路通车。墨脱各项事业进入了快速发展的轨道。
“墨脱教育事业发展也实现了从‘有学上’到‘上好学’的跨越。”格桑德吉说。
4月26日，格桑德吉与帮辛乡小学学生们在做课间操。（旦增尼玛曲珠摄）
目前，墨脱县已有各级各类学校15所，在校学生2096人，专任教师271人，小学入学率达99％以上；“营养改善计划”也正在这里试点，每个学生每年都能享受800元的营养改善补助和3580元补助标准的“三包”（包吃、包住、包学习费用）政策。
“路好了，学校好了，更多的墨脱孩子就能通过上学实现梦想。”格桑德吉说。